我校青年志愿者协会的志愿者在集美杏南中学配合学校老师开展心理游园的志愿活动中，深刻地体会到了这次经历的价值。虽然只是通过参与几个小游戏的形式，但却提升了志愿者们自身的心理素质，也为中学生们提供了积极的心理支持和帮助。
参与小游戏让志愿者们更加了解中学生的心理需求和情感表达。在游戏过程中，志愿者们和中学生们一起互动，从中观察到他们的情绪变化和心理反应。有些学生在游戏中表现出的紧张和焦虑，让志愿者们意识到他们可能在学业压力或人际关系上遇到了困难。同时，一些同学的积极参与和乐观态度也让志愿者感受到他们的勇气和自信。这让志愿者们认识到，不同的中学生有着不同的心理需求，需要每个人敏锐地观察和理解他们的情感状态。
参与小游戏还提高了中学生的团体合作和交流能力。在游戏中，中学生们组成小组，相互合作、沟通协调。通过观察，志愿者发现一些学生在团队合作方面存在一些困难，有些学生可能过于害羞或缺乏沟通技巧。作为志愿者，都会尽力引导他们积极参与，鼓励他们用心去倾听和表达。在游戏结束后，能够明显地感受到同学们的变化。
此外，小游戏的举办也让志愿者们意识到自己在引导和激发中学生积极性方面还有提升的空间。在游戏中，有时志愿者们可能会过于专注于规则和竞争，而忽略了中学生们内心真正的需求。通过这次心理游园活动，志愿者们也明白了一个重要的原则，那就是要关注中学生的情感体验和心理状态，给予他们情感上的支持和理解。这样，才能更好地引导他们发展积极的心态和态度。
通过与中学生的互动和帮助，志愿者们深刻地感受到了帮助他人的喜悦和成就感。这次活动不仅让志愿者们在心理素质和沟通能力上得到了锻炼，还认识到自己可以为中学生们带来积极的影响和改变。
活动现场
